我家的“碳足迹”有多大？
南油小学二年级（2）班
概述：
在这次活动中，学生将学会如何计算家庭碳消耗量，并找出适合自己家的“碳足迹”尺寸；同时，同学们将会发现每家的“碳足迹”的尺寸都不同。通过这次活动，同学们将了解影响“碳足迹”尺寸的主要原因，并知道应该采取哪些措施减小自己家的“碳足迹”尺寸。
参加此次活动所需资源，包括：
1、 计算机，能够上网；
2、 家庭能源消耗记录表（发给每个同学）；
3、 碳排放计算表（发给每个同学）；
4、 不同尺寸的“碳足迹”（发给每个同学）。
行动计划：
1、 要求每个学生和家长一起，根据自己家的实际能源消耗量填写“家庭能源消耗记录表”，并带回学校；
2、 要求学生登陆下面的网站：http://www.carbonfootprint.com/calculator.aspx并根据“家庭能源消耗记录表”的数据，输入“家庭碳消耗量计算器”中，获得家庭碳消耗量；
3、 当学生知道了自己家的碳消耗量后，就根据碳消耗量，选择适合自己家的“碳足迹”，并在“碳足迹”旁边填写自己家的碳消耗量；
4、 鼓励学生用“思考-配对-分享”模式进行讨论，针对自己家的“碳足迹”的大小，思考①为什么我家的碳足迹与其他同学家的不同？②什么行为/活动构成了我家的碳足迹？③二氧化碳是如何产生的？④碳排放有哪些影响？
5、 指导学生完成“为降低碳排放，我家应该采取哪些具体的行动/措施。”
6、 鼓励学生向亲戚朋友宣传节能、减排的意义，并和家长一起，改变生活习惯，降低碳排放量。
测试计划：
1、3个月后，我们将再次测试每个家庭的碳消耗量，比较每个学生家的“碳足迹”尺寸是否有变化，从而判断节能、减排行动是否有效。
活动过程中，鼓励学生思考以下问题：
1、 使用能源和二氧化碳排放之间有什么关系？
2、 什么是“碳足迹”（Carbon Footprint）？
3、 你家的碳足迹有多大？
4、 你将采取什么措施缩小你家的“碳足迹”尺寸？
5、 低碳生活让你家的生活习惯发生了哪些改变？
参考网站：
1、 “碳足迹”计算器-中文网站 http://www.carbonfootprint.com/calculator.aspx
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